У статті схарактеризовано організаційно-методичні засади практичної підготовки майбутніх учителів у Глухівському учительському інституті наприкінці ХІХ – на початку ХХ століття. Встановлено терміни проходження практики, розкрито її мету, завдання та зміст. Окреслено сутність навчальної та методичної підготовки студентів-практикантів до проведення чергових та звітних уроків. Виявлено особливості залучення науково-педагогічних працівників інституту, а також учителів міських училищ та директора інституту до керівництва практичними заняттями вихованців в училищі. Висвітлено порядок обговорення проведених уроків на спеціально організованих конференціях.
The article reveals organizational and methodological approaches to practical training of future teachers at Hlukhiv Teacher’s Institute in the late nineteenth- early twentieth century. The terms of practice, its purpose, tasks and content are characterized. The essence of educational and methodical training of students for organizing daily and credit classes is outlined. The peculiarities of involving the director and the teaching staff of the institute as well asthe teachers of vocational schools to supervising practical classes of students in vocational school are clarified.The discussion procedure of the conducted classes at specially organized for this purpose conferences is covered.
