У статті здійснено розгляд провідних факторів професійної підготовки майбутніх фахівців
соціономічних спеціальностей, за допомогою яких аналізуються важливі аспекти зовнішнього середовища
досліджуваного об'єкта. Виокремлено фактори: суспільно-політичні, пов’язані з визнанням пріоритетом
державної політики кожної людини як найвищої цінності; соціально-економічні, зумовлені необхідністю
задоволення соціальних потреб кожного члена суспільства; соціальні, що ґрунтуються на виявленні й вивченні
соціальної сфери як сфери суспільства, в якій структуруються соціальні стосунки людей, комплексні процеси і
явища; соціально-педагогічні, пов’язані з процесами реформування системи освіти в умовах підвищення вимог
до освітнього процесу у вищій школі. Зазначено їх уплив на процес підвищення ефективності професійної
підготовки майбутніх фахівців соціономічних спеціальностей.
Changes which are taking place in educational sphere now are closely
connected with the appearing of new demands to the system of professional training of specialists
who stimulate constant need in theoretically methodological thinking of the process of professional
training and thorough studying of the basic factors.
