Abstract:
В статті здійснено аналіз досліджень з проблеми розвитку рухової творчості у дітей старшого дошкільного віку. Розкрито зміст понять «творчість», «дитяча творчість», «рухова творчість». Охарактеризовано особливості розвитку рухової творчості у дітей старшого дошкільного віку. Визначено, що рухова творчість розкриває дитині моторні характеристики власного тіла, формує швидкість і легкість орієнтування в нескінченному просторі рухових образів, учить відноситися до руху як до предмету ігрового експериментування. Розкрито потенціал рухливої гри для розвитку рухової творчості у дітей старшого дошкільного віку.
. In the article the analysis of researches on the problem of the development of motor creativity in children of senior preschool age is carried out. The concepts of «creativity», «children's creativity», «physical creativity» is solved. The peculiarities of the development of motor creativity in children of senior preschool age is characterized. It is determined that the motor creativity exposes to the child the motor characteristics of his own body, forms the quick and easy orientation in the endless space of motor images, teaches us to treat to the motion as to the subject of game experimentation. The characteristic feature of motor creativity of a preschooler is his capacity for improvisation. The potential of mobile games for the development of motor creativity in children of senior preschool age is opened.
