Засоби розвитку критичного мислення здобувачів освіти в процесі навчання математики

Abstract

У статті проаналізовано найважливіші м’які навички 21 століття, зокрема критичне мислення. Розглянуто засоби розвитку критичного мислення здобувачів освіти під час вивчення математики як у закладах загальної середньої освіти, так і в педагогічних закладах вищої освіти: задачі, в розв’язанні яких зроблена помилка і її треба знайти; задачі, в яких треба зробити «хорошу» помилку або її передбачити; система запитань. Наведено конкретні приклади. З’ясовано, що використання вказаних засобів покращує ставлення здобувачів освіти до вивчення математики.