У магістерській роботі обґрунтовано сутність і зміст поняття
«евристичні технології»; досліджено основні форми, методи, прийоми і засоби
евристичного навчання; розроблено дидактичні вимоги щодо застосування
технологій евристичного навчання на уроках української мови в старшій школі;
запропоновано систему вправ і завдань для формування евристичних умінь у
старшокласників; здійснено аналіз стану дослідження проблеми в
лінгвометодиці. Магістерська робота актуалізує один із лінгводидактичних
напрямів – упровадження інноваційних технологій навчання в мовну освіту
школярів.
The masters thesis substantiates the essence and content of the concept
of quot;heuristic technologies; the main forms, methods, techniques and means of
heuristic learning were investigated; didactic requirements for the use of heuristic
learning technologies in Ukrainian language lessons in high school were developed; a
system of exercises and tasks for the formation of heuristic skills in high school
students is proposed; an analysis of the state of research of the problem in linguistic
methodology was carried out. The masters thesis actualizes one of the linguistic
didactic directions - the introduction of innovative learning technologies into the
language education of schoolchildren.
