Формування готовності майбутніх педагогів професійного навчання до застосування інноваційних технологій (в галузі сільськогосподарського виробництва)

Abstract

Магістерська робота на тему: «Формування готовності майбутніх педагогів професійного навчання до застосування інноваційних технологій (в галузі сільськогосподарського виробництва)» розглядає актуальні питання направлені на підвищення рівня готовності майбутніх педагогів професійного навчання до застосування інноваційних технологій (в галузі сільськогосподарського виробництва). уперше: – визначено критерії (мотиваційний, когнітивний, діяльнісний та контрольно-оцінювальний), показники та схарактеризовано рівні сформованості готовності майбутнього педагога професійного навчання до застосування інноваційних технологій у сільськогосподарському виробництві (достатній, середній, низький); – уточнено зміст понять «інноваційна діяльність педагога професійного навчання сільськогосподарського профілю», «інноваційна діяльність у сільськогосподарському виробництві», «готовність педагога професійного навчання до застосування інноваційних технологій у сільськогосподарському виробництві»; – удосконалено зміст фахової підготовки майбутніх педагогів професійного навчання, що передбачає відображення інновацій у сфері сільськогосподарського виробництва; - визначається розробленням та впровадженням в освітній процес ЗВО виконання міні-проєктів в ході роботи наукового гуртка «Інноваційні технології в сільськогосподарському виробництві». – подальшого розвитку набули теоретичні положення щодо врахування спеціалізацій майбутніх педагогів професійного навчання у процесі реалізації компетентнісного підходу до їх фахової підготовки.