Abstract:
Актуальність магістерської роботи не підлягає сумніву, оскільки зумовлено домінуванням у сучасній педагогічній науці і практиці методології компетентнісного підхіду до процесу здобуття освіти, що спрямована на реалізацію ідей ґрунтовної підготовки майбутнього фахівця як всебічно розвиненої особистості.
В роботі на основі системного аналізу удосконалено методику формування технічної компетентності майбутніх агроінженерів у закладах фахової передвищої освіти аграрного профілю як інтегровану систему, що охоплює інтерактивні методи і форми навчання (кейс-методику, проблемну, проектну технологію). Також, подальшого розвитку набуло тлумачення поняття «технічна компетентність майбутнього агроінженера», що включає стійку мотивацію до оволодіння технічними знаннями; досвід техніко-технологічної діяльності та професійні цінності.
