Abstract:
Тема дослідження спрямована на вивчення можливостей використання краєзнавчого матеріалу в процесі навчання учнів 5 класу в рамках курсу «Пізнаємо природу». Краєзнавчий матеріал дає можливість пов’язувати в єдине ціле процес навчання і виховання, перетворити теоретичні знання учнів на конкретні вміння і навички. Вивчати інтегрований курс «Пізнаємо природу» на краєзнавчій основі означає організувати освітній процес так, щоб місцевий краєзнавчий матеріал був вихідним для формування природознавчих уявлень, понять і закономірностей.
Мета дослідження: теоретично обґрунтувати і експериментально
перевірити ефективність використання краєзнавчого матеріалу в процесі
інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» у 5 класі.
Основою роботи було: опрацювання літературних джерел з досліджуваної тематики; визначення змісту краєзнавчого матеріалу та особливостей його використання при вивченні інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» у 5 класі; визначення ефективних методыв і методичних прийомів використання краєзнавчого матеріалу в процесі вивчення курсу «Пізнаємо природу» у 5 класі; дослідження сучасного досвіду використання краєзнавчого матеріалу при вивченні інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» у 5 класі; розробка системи уроків з курсу «Пізнаємо природу» з використанням краєзнавчого матеріалу та експериментальна перевірка їхньої ефективності; надання методичних рекомендацій учителям щодо використання краєзнавчого матеріалу при вивченні інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» у 5 класі.
Розроблена й експериментально впроваджена методика використання краєзнавчого матеріалу в процесі вивчення курсу «Пізнаємо природу» у 5 класі. Експериментальний матеріал може використовуватись у процесі фахової підготовки майбутніх вчителів інтегрованих курсів природничої освітньої галузі.
