У методичному посібнику розглядаються питання профорієнтаційної роботи учителя української мови і літератури, психолого-педагогічні передумови розвитку мовно-літературного інтересу учнів, можливості уроків української мови та літератури у формуванні готовості школярів до професійного самовизначення, особливості профорієнтаційної діяльності у позакласній роботі.
Методичні рекомендації адресуються студентам філологічних факультетів вищих навчальних педагогічних закладів, учителям загальноосвітніх шкіл.
The methodical manual deals with questions of vocational guidance work of the teacher of the Ukrainian language and literature, psychological and pedagogical background of the development of language and literary interest of students, the possibilities of Ukrainian language lessons and literature in forming the readiness of students for professional self-determination, and especially the vocational guidance activities in extra-curricular work. Methodical recommendations are addressed to students of philological faculties of higher educational institutions, teachers of secondary schools.
