Стаття присвячена проблемі мотиваційної готовності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до створення позитивного професійного іміджу. Здійснено аналіз отриманих експериментальних даних щодо визначення мотиваційної готовності студентів до створення позитивного професійного іміджу вихователя.
The article deals with the problem of motivational readiness of future pre-school teachers to create a positive professional image. Author gives the analysis of the experimental data of determination the students’ motivational readiness to create a positive professional image of educator.
