У статті здійснено спробу з’ясувати роль і місце нормативно-правової бази з інформатизації освітнього простору в Україні у формуванні інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх фахівців педагогічної галузі знань; довести, що чинні документи державної ваги із впровадження електронного освітнього контенту потребують перегляду та конструктивних змін, спрямованих на створення загальнодержавної концепції розвитку і послідовної реалізації заходів щодо інформатизації освітнього середовища як основи підвищення рівня оволодіння майбутніми учителями інформаційними технологіями.
The attempt to clarify the importance and the place of the regulatory basis on educational informatization in Ukraine in the process of forming information and communication competence of intending specialists in the field of pedagogical knowledge is made; it is attempt to prove that the national importance valid documents on implementing electronic educational content should be reconsidered and they need structural changes aimed at creating a national developing concept and consistent putting into action on educational informatization as the basis of increasing acquiring information technologies by intending teachers.
