Abstract:
У роботі обґрунтовано актуальність проблеми формування навичок здорового способу життя у дітей старшого дошкільного віку на принципах сталого розвитку.
У першому розділі «Теоретичні засади проблеми формування здорового способу життя у дітей дошкільного віку» визначено сутність та зміст понять «здоров’я» та «здоровий спосіб життя»; схарактеризовано компоненти здорового способу життя дитини дошкільного віку; визначено сутність принципів сталого розвитку для формування навичок здорового способу життя.
У другому розділі «Педагогічні умови формування навичок здорового способу життя у старших дошкільників на принципах сталого розвитку» визначено педагогічні умови формування навичок здорового способу життя в дітей старшого дошкільного віку; виявлено рівень сформованості навичок здорового способу життя в старших дошкільників; розроблено систему роботи з впровадження та перевірки педагогічних умов формування навичок здорового способу життя в дітей старшого дошкільного віку на принципах сталого розвитку; перевірено результативність проведеної роботи.
