Abstract:
У роботі обґрунтовано актуальність проблеми формування основ сенсорної культури у дітей середнього дошкільного віку; здійснено аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури з теми дослідження; з’ясовано сутність поняття «сенсорна культура» та особливості її формування в дітей середнього дошкільного віку; обґрунтовано вплив технології М. Монтессорі на формування основ сенсорної культури в дітей 5-го року життя; представлено експериментальне дослідження проблеми формування основ сенсорної культури в дітей середнього дошкільного віку, зокрема виявлено критерії, показники і схарактеризувати рівні сформованості сенсорної культури в дітей середнього дошкільного віку; запропоновано систему роботи з формування основ сенсорної культури в дітей п’ятого року життя на засадах технології М. Монтессорі; представлено результати експериментального дослідження; запропоновано методичні рекомендації вихователям щодо формування основ сенсорної культури в дітей середнього дошкільного віку.
