Abstract:
У роботі здійснено аналіз закономірностей формування соціальних компетенції дітей дошкільного віку, розглянуто рухливу гру як засіб формування соціальних компетенцій дітей старшого дошкільного віку.
Визначені особливостей застосування рухливих ігор в педагогічному процесі закладів дошкільної освіти. Встановлено педагогічні умови формування комунікативної компетенції дітей старшого дошкільного віку засобами рухливих ігор.
