Організація технічної творчості у професійній підготовці майбутніх педагогів професійного навчання

Abstract

Динамічний процес оновлення техніки і технологій висуває високі вимоги до рівня кваліфікації випускників навчальних закладів. Тому на сучасному етапі розвитку суспільства підвищується роль підготовки високо компетентних фахівців різних профілів, які не тільки мають сформованими професійними знаннями і вміннями, а й готові застосувати свої здібності в професійній діяльності. Модернізація освіти в професійній школі спрямована на поліпшення підготовки таких фахівців. Однак виникає проблема, яка полягає у невідповідності існуючої мети і змісту професійної освіти вимогам ринку праці. Сучасний ринок праці висуває до випускників навчальних закладів найвищі вимоги. Вища освіта зараз значно девальвувалося і є неодмінною вимогою навіть для отримання посад середньої ланки і нижче, на яких раніше з успіхом працювали випускники технікумів. У той же час вагомим аргументом при прийомі на роботу є наявність досвіду роботи. Таким чином, отримання освіти (як вищої так і середньо-спеціальної) само по собі ніяк не гарантує успішного працевлаштування. Роботодавця в першу чергу цікавлять практичні навички майбутнього працівника. Актуальність даного дослідження обумовлена тим, що підготовка сучасного фахівця у вищій школі потребує не тільки в формуванні у нього спеціальних і світоглядних знань, а й обов'язковою виробленні відповідних творчих навичок і умінь. З огляду на все вищевикладене, слід особливу увагу приділити технічної творчості студента.