Формування основ національної самосвідомості у старших дошкільників засобами народної математики

Abstract

У роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури з проблем формування основ національної самосвідомості у дітей старшого дошкільного віку; виявлено рівні, схарактеризовано критерії та показники розвитку основ національної самосвідомості; розроблено систему роботи з формування основ національної самосвідомості у дітей старшого дошкільного віку на засадах народної математики; розроблено рекомендації щодо впровадження елементів народної математики в освітній процес ЗДО.