Здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми застосування традиційних народних знань в ігровій діяльності дітей старшого дошкільного віку.
Визначено педагогічні умови
застосування традиційних народних знань в ігровій діяльності дітей старшого дошкільного віку.
Охарактеризовано форми, методи, засоби
формування ігрових умінь дітей старшого дошкільного віку засобом традиційних народних знань.
