Динаміка і ґенеза розвитку та функціонування педагогічної практики студентів-словесників з української літератури (20-80 роки ХХ століття)

Abstract

У статті розкриваються історико-педагогічні та методичні умови розвитку і становлення педагогічної практики майбутніх словесників з української літератури, з’ясовуються чинники і фактори, що визначили основні види практики, її мету, завдання, функції на різних історичних етапах підготовки фахівців.

The article presents historical, pedagogical and methodological conditions of the development and forming future Ukrainian literature teachers practice the causes and factors determining the main types of practice, its aim, task, functions of future teachers` training.