DSpace Repository

Теоретико-методологічні засади формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів засобами інформаційно-комунікаційних технологій

Show simple item record

dc.contributor.author Кузнецова, Галина Петрівна
dc.date.accessioned 2021-05-20T08:51:04Z
dc.date.available 2021-05-20T08:51:04Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.citation Кузнецова Г.П. Теоретико-методологічні засади формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів засобами інформаційно-комунікаційних технологій: монографія / за науковою редакцією М.С.Вашуленка. – Суми : Вінніченко М.Д., 2017. – 410 с. С.6-48. uk_UA
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/1120
dc.description.abstract Представлено теоретико-методологічну концепцію формування професійної компетентності майбутніх учителів засобами інформаційно-комунікаційних технологій на засадах соціокультурного підходу. Обгрунтовано складники цього підходу (принципи, методи, прийоми, засоби), з’ясовано сутність таких понять, як «соціокультурний підхід», «соціокультурна компетентність», «електронні засоби навчання», «електронний підручник», «електронний посібник», «інформаційно-комунікаційна компетентність», визначено їх роль у методиці навчання української мови, висвітлено теоретико-методичні основи створення електронних засобів навчання, доведено їх значущість у формуванні високваліфікованого вчителя початкових класів, української мови і літератури. uk_UA
dc.description.abstract The theoretical and methodological concept of formation of professional competence of future teachers by means of information and communication technologies on the basis of socio - cultural approach is presented. The components of this approach (principles, methods, techniques, tools) are substantiated, the essence of such concepts as "sociocultural approach", "sociocultural competence", "electronic learning tools", "electronic textbook", "electronic manual", "information" is clarified. -communicative competence ", their role in the methodology of teaching the Ukrainian language is determined, the theoretical and methodological bases of creating electronic teaching aids are highlighted, their significance in the formation of a highly qualified primary school teacher, Ukrainian language and literature is proved. uk_UA
dc.language.iso uk uk_UA
dc.publisher Суми : Вінніченко М.Д. uk_UA
dc.subject соціокультурний підхід uk_UA
dc.subject соціокультурна компетентність uk_UA
dc.subject електронні засоби навчання uk_UA
dc.subject електронний підручник uk_UA
dc.subject електронні засоби навчання uk_UA
dc.subject електронний підручник uk_UA
dc.subject електронний посібник uk_UA
dc.subject інформаційно-комунікаційна компетентність uk_UA
dc.subject цифрова грамотність uk_UA
dc.subject socio-cultural approach uk_UA
dc.subject socio-cultural competence uk_UA
dc.subject e-learning tools uk_UA
dc.subject e-textbook uk_UA
dc.subject e-manual uk_UA
dc.subject information and communication competence uk_UA
dc.subject digital literacy uk_UA
dc.title Теоретико-методологічні засади формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів засобами інформаційно-комунікаційних технологій uk_UA
dc.type Other uk_UA
dc.subject.udc 378.011.3-051:80 uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account