Теоретичні та методичні засади підготовки майбутніх учителів біології до реалізації функцій освіти для сталого розвитку

Abstract

У дослідженні вперше в педагогічній науці розв`язана соціально значуща системна проблема підготовки майбутніх учителів біології до реалізації функцій освіти для сталого розвитку, яка є ключовою для забезпечення сталого розвитку суспільства.

In the research for the first time in pedagogical science the socially significant system problem of preparation of future teachers of biology for realization of functions of education for sustainable development which is key for maintenance of sustainable development of a society is solved.