DSpace

Формування готовності майбутніх фахівців дошкільної освіти до творчої самореалізації у професійній діяльності

Показати скорочений опис матеріалу

dc.contributor.author Любива, Віталіна Вячеславівна
dc.date.accessioned 2021-05-25T12:04:02Z
dc.date.available 2021-05-25T12:04:02Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.citation Любива В. В. Формування готовності майбутніх фахівців дошкільної освіти до творчої самореалізації у професійній діяльності: дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук:13.00.04 - теорія і методика професійної освіти.Освітні, педагогічні науки / В. В. Любива ; Глухівський НПУ імені Олександра Довженка. - Глухів, 2018. - 301 с.+дод. uk_UA
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/1148
dc.description.abstract У дисертації досліджено проблему формування готовності майбутніх фахівців дошкільної освіти до творчої самореалізації у професійній діяльності. Проаналізовано стан професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти на засадах особистісно-орієнтованого, синергетичного та діяльнісного підходів у вітчизняній і зарубіжній науковій літературі й освітньо-виховній практиці. Схарактеризовано теоретичну та практичну складові підготовки студентів напряму «Дошкільна освіта» до педагогічної діяльності, що буде ефективною за умови взаємодії всіх компонентів сучасного освітнього процесу та спрямованості майбутніх фахівців дошкільної освіти на самовдосконалення, саморозвиток та самореалізацію в професійній діяльності. uk_UA
dc.description.abstract The thesis concerns the problem of forming future preschool teachers readiness to creative self-realizing in the professional activity. The state of future preschool teachers professional training based on the principles of personality-oriented, synergistic and active approaches in the Ukrainian and foreign scientific literature and educational practice are analyzed in the thesis. The theoretical and practical components of «Preschool education» students training for pedagogical work are characterized. The training is proved to be effective in synergies of all components of the modern educational process and the orientation of future preschool teachers on self-improving, self-developing and self-realizing in their professional activity. uk_UA
dc.language.iso uk uk_UA
dc.publisher Глухівський НПУ ім. О. Довженка uk_UA
dc.subject готовність uk_UA
dc.subject творча самореалізація uk_UA
dc.subject майбутні фахівці дошкільної освіти uk_UA
dc.subject методика формування готовності майбутніх фахівців дошкільної освіти до творчої самореалізації в професійній діяльності uk_UA
dc.subject readiness uk_UA
dc.subject self-realizing uk_UA
dc.subject future preschool teachers readiness to creative self-realizing uk_UA
dc.subject pedagogical conditions, model of forming future preschool teachers readiness to creative self-realizing in the professional activities uk_UA
dc.title Формування готовності майбутніх фахівців дошкільної освіти до творчої самореалізації у професійній діяльності uk_UA
dc.type Thesis uk_UA
dc.subject.udc 378.011.3-051:373.2](043.3) uk_UA


Долучені файли

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу