Формування полікомунікативної особистості на засадах європейського мовного досвіду

Abstract

У статті розкриваються деякі методи, шляхи та засоби формування активної позиції громадянина щодо розуміння мови як засобу консолідації; презентуються технологія, інструменти, підходи в системі формальної, інформальної та неформальної освіти, що забезпечують упевненість у володінні рідною мовою та однією-двома іноземними мовами. Реалізація запропонованих заходів, таких як спецкурс «Мовна стратегія Європейського Союзу - основа розвитку цивільного суспільства в Україні», створення Лінгвістичного центру, круглих столів, віртуальних подорожей тощо, дозволить поширити досвід європейських студій серед школярів, учителів, викладачів, державних службовців й інших громадян України.

The paper reveals some methods, ways and means of forming an active citizen’s position regarding the comprehension of language as a means of consolidation; it shows technology, tools, approaches in the system of formal, non-formal and informal education, which ensure the fluency of the mother tongue and one or two foreign languages. The realization o f proposed events such as special course «The European Union's language strategy is the basis for the development o f civil society in Ukraine», creation the Linguistic centre, round table debates, virtual journey etc. will allow to spread the European studies experience among schoolchildren, teachers, lectures, civil servants and other citizens o f Ukraine.