Формування готовності майбутніх викладачів вищих навчальних закладів до впровадження освітніх інновацій у практику вищої школи

Abstract

Дисертаційне дослідження стосується розв’язання актуального наукового завдання щодо формування готовності майбутніх викладачів закладів вищої освіти (далі – ЗВО) до впровадження освітніх інновацій у практику вищої школи. У роботі здійснено аналітичний огляд законодавчої бази освітньої галузі, який засвідчив, що розвиток магістрату сьогодні є одним із найважливіших напрямів оновлення системи вищої освіти в контексті забезпечення фундаментальної підготовки висококваліфікованих науково-дослідницьких та педагогічних кадрів, професійна діяльність яких має орієнтуватися на сучасні інноваційні та євроінтеграційні процеси в українському суспільстві.

The dissertation research concerns the solution of the actual scientific problem on formation of readiness of future teachers of institutions of higher education (further - ZVO) for introduction of educational innovations in practice of higher school. The paper provides an analytical review of the legal framework of the education sector, which showed that the development of the magistracy today is one of the most important areas of updating the higher education system in the context of providing basic training of highly qualified research and teaching staff. in Ukrainian society.