DSpace

Запровадження змішаного навчання у професійну підготовку майстрів виробничого навчання швейного профілю

Показати скорочений опис матеріалу

dc.contributor.author Бикова, Тетяна Борисівна
dc.contributor.author Bykova, Tetiana
dc.date.accessioned 2021-05-31T07:41:31Z
dc.date.available 2021-05-31T07:41:31Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.citation Бикова Т. Б. Запровадження змішаного навчання у професійну підготовку майстрів виробничого навчання швейного профілю / Т. Б. Бикова // Проблеми інженерно-педагогічної освіти – 2020. – № 68. – С. 23–33. uk_UA
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/1252
dc.description.abstract Виявлено значущість змішаного навчання в дослідженнях вітчизняних науковців. З’ясовано взаємозв’язок особливостей та можливостей, що розкривають педагогічний потенціал досліджуваної інновації. Перелік можливостей виявляє допустимість реалізації змішаного навчання шляхом поєднання різних видів навчання з використанням широкого спектру педагогічних технологій, способів, засобів, методів, що вибудовують моделі змішаного навчання: зміни станцій, обертання лабораторій, «перевернутого навчання», індивідуального обертання, гнучку модель, самостійного змішування, віртуально-збагачену модель. uk_UA
dc.description.abstract The importance of blended learning in the research of domestic scientists is revealed. The relationship between the features and opportunities that reveal the pedagogical potential of the studied innovation is clarified. The list of opportunities reveals the admissibility of blended learning by combining different types of learning using a wide range of pedagogical technologies, tools and methods that build models of blended learning, such as a station rotation model, a laboratory rotation model, an «inverted learning» model, an individual rotation model, a flexible model, a self-mixing model, and a virtual enriched model. uk_UA
dc.language.iso uk uk_UA
dc.publisher Проблеми інженерно-педагогічної освіти uk_UA
dc.subject змішане навчання uk_UA
dc.subject майстри виробничого навчання uk_UA
dc.subject педагогічні умови uk_UA
dc.subject професійна підготовка uk_UA
dc.subject швейний профіль uk_UA
dc.subject blended learning uk_UA
dc.subject practical instructors uk_UA
dc.subject pedagogical conditions uk_UA
dc.subject vocational training uk_UA
dc.title Запровадження змішаного навчання у професійну підготовку майстрів виробничого навчання швейного профілю uk_UA
dc.title.alternative Introducing blended learning into the process of vocational training of practical instructors of the sewing profile uk_UA
dc.type Article uk_UA
dc.subject.udc 377.1:687 uk_UA


Долучені файли

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу