У статті здійснено аналіз сутності термінів «компетентність», «професійність», «професійна компетентність» майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Теоретично узагальнено здобутки українських і зарубіжних дослідників, які присвятили свої розвідки дослідженню проблеми формування та розвитку професійної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти.
The author of the article analyzes the essence of the terms "competence", "professionality" and "professional competence" of future teachers of preschool education institutions. The achievements of the Ukrainian and foreign researchers who have devoted their scientific works to the research of the problem of forming and developing professional competence of future teachers of preschool education institutions are theoretically generalized.
