ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛІЙ В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ

Abstract

Проблема впровадження цифрових технологій в освітній процес закладів професійної (професійно-технічної) освіти набула особливої актуальності в умовах дистанційного навчання. В дослідженні вивчається сучасний стан вивчення даної проблеми та шляхи розв’язання головних проблем пов’язаних з модернізацією освітнього процесу. На основі аналізу закордонних та вітчизняних досліджень виявлено шляхи розв’язання проблем щодо успішного впровадження цифрових технологій в освітній процес в закладах професійної (професійно-технічної) освіти. Одним з найскладніших завдань, що потребує розв’язання, виявлено підвищення рівня цифрової компетентності педагогічних працівників, що наддасть можливість використовувати в професійній діяльності всі доступні інновації в сфері цифрових технологій.

The problem of implementation of digital technologies in the educational process of vocational (vocational and technical) education institutions became especially relevant during the pandemic of COVID-19, when educational institutions were forced to switch to distance learning. The transition to distance learning was a difficult task, because it was accompanied with the problems in the form of digital divide between regions, lack of necessary digital equipment in educational institutions in the right quantity, insufficient development of e-courses, lack of motivation for distance learning and insufficient digital competence of teachers.