Виховний контент колядок та щедрівок ХІХ століття в контексті етнопедагогіки

Abstract

У статті досліджено виховний вплив контенту колядок та щедрівок ХІХ ст. на особистість дитини. З’ясовано важливу роль фольклору у формуванні світогляду молодого покоління. Проаналізовано праці відомих дослідників історії української літератури, культури та педагогіки про особливості українських колядок та щедрівок. Подано сучасні визначення досліджуваних літературних термінів. Детально проаналізовано виховний контент колядок та щедрівок, які були опубліковані в журналі «Київська старовина» в кінці ХІХ ст. Обґрунтовано, що головним завданням щедрівок було прославити народженого Христа та віддати пошану господарям. Аналіз змістового наповнення щедрівок ХІХ ст. засвідчив, що в них домінували календарно-обрядові архетипи. Виконання різдвяних пісень сприяло трудовому, моральному, естетичному, національному вихованню.

The educational influence of the content of carols and Christmas carols of the XIX century is investigated in the article. on the child's personality. The important role of folklore in shaping the worldview of the younger generation has been clarified. The works of famous people are analyzed researchers of the history of Ukrainian literature, culture and pedagogy about the peculiarities of Ukrainian carols and Christmas carols. Modern definitions of the studied literary terms are given. Educational is analyzed in detail content of carols and Christmas carols, which were published in the magazine "Kyiv Antiquity" in the late nineteenth century. It is substantiated that the main task of Christmas carols was to glorify the born Christ and to pay homage. masters. Analysis of the content of Christmas carols of the XIX century. testified that they were dominated by calendar-ritual archetypes. The performance of Christmas songs contributed to labor, moral, aesthetic, and national education.