Стан розробленості проблеми розвитку правової компетентності педагогічних працівників економічних коледжів

Abstract

У статті проаналізовано стан розробленості в науковій літературі проблемних питань, пов’язаних із розвитком правової компетентностей педагогічних працівників економічних коледжів, формуванням та розвитком інших компетентностей педагогів та фахівців інших галузей. За результатами дослідження визначені основні напрями подальших наукових досліджень проблеми розвитку правової компетентності педагогічних працівників економічних коледжів, а саме: аналіз сучасних тенденцій розвитку фахової передвищої освіти та особливостей професійного розвитку педагогічних працівників економічних коледжів у вітчизняній та зарубіжній освітній практиці; розроблення загальнонаукових засад проєктування педагогічної системи та концепції розвитку правової компетентності педагогічних працівників економічних коледжів; моделювання процесу розвитку правової компетентності педагогічних працівників економічних коледжів та обґрунтування його цілей, змісту, форм, методів і засобів.

The article analyzes the state of development in the scientific literature of problematic issues related to development of legal competencies of pedagogical workers of economic colleges, formation and development of other competencies of teachers and specialists in other fields. According to the results of the study identified main directions of further scientific research of the problem of development of pedagogical legal competence employees of economic colleges, namely: analysis of current trends in the development of professional higher education and features of professional development of pedagogical workers of economic colleges in domestic and foreign educational practice; development of general scientific principles of designing the pedagogical system and concept development of legal competence of pedagogical workers of economic colleges; process modeling development of legal competence of pedagogical workers of economic colleges and substantiation of its purposes, content, forms, methods and tools.