Формування емоційного та соціального інтелекту в здобувачів освіти

Abstract

Мінливі умови сучасного світу, зміна світогляду суспільства, життєдіяльності, людських цінностей зумовлюють переосмислення шляхів розвитку сучасної системи освіти. Одним із перспективних напрямів інноваційних змін у освітянській сфері, в якій розробляються загальні засади педагогічної інноватики, є формування емоційного та соціального інтелекту особистості як інтегрованого психічного утворення, що виражається в певній реакції людини на конкретну емоційну ситуацію, здатності обробляти «емоційну» інформацію як власну, так і оточуючих людей з метою використання його як основи мислення і прийняття правильного рішення в подальшій діяльності, забезпечення успішного спілкування та соціальної взаємодії.

Changing conditions of the modern world, changing worldview of society, life, human values cause a rethinking of ways to develop a modern education system. One of the promising areas innovative changes in the field of education, which develops the general principles of pedagogical innovation, there are formation of emotional and social intelligence of the individual as an integrated mental entity that expressed in a certain human reaction to a particular emotional situation, the ability to process "emotional" information both own and surrounding people in order to use it as a basis for thinking and acceptance the right decision in further activities, ensuring successful communication and social interaction.