Abstract:
У статті приділяється увага процесу формування дослідницької компетентності педагога професійного навчання. Наведено підходи до розуміння категорій «дослідницька діяльність», «дослідницькі уміння». Визначено поняття «дослідницька компетентність» та основні чинники, на яких повинен ґрунтуватися процес її формування. Розкриті етапи навчально-дослідницької діяльності студентів .
