СУТНІСТЬ ТА СТРУКТУРА ЕСТЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Abstract

У статті обґрунтовано актуальність проблеми розвитку естетичної компетентності в майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти в процесі фахової підготовки. Висвітлено погляди науковців на сутність естетичної компетентності фахівців різних галузей. На основі аналізу наукових джерел запропоновано власне тлумачення поняття «естетична компетентність майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти» та її структуру. Окреслено подальші наукові розвідки з означеної проблеми.

The article deals with the relevance of the problem of future preschool teachers’ aesthetic competence developing in the process of professional training. The scientists’ views on the essence of the concept «aesthetic competence» are highlighted in the article. Having analyzed the scientific sources, the author of the article proposes her own interpretation of the concept «aesthetic competence of future preschool teachers». The author of the article gives the structure of the studied concept. The author also outlines further scientific investigations on the given problem.