У статті проаналізовано підходи до оцінювання якості фахової передвищої освіти, законодавчу базу та
стандарти, які використовуються при оцінюванні якості підготовки фахівців передвищої освіти в навчальних
закладах України. Розкрито необхідність в інноваційних підходах оцінювання якості освіти при реформуванні
вищої школи України. Досліджено рівні забезпечення якості освіти. Висвітлено рекомендації для порівняння
української системи фахової передвищої освіти з національними системами освіти європейських країн, напрями
вдосконалення систем забезпечення якості фахової передвищої освіти для розроблення проєкту створення
зразкових фондів оцінних засобів і технологій. Запропоновано впроваджувати сучасні (інноваційні) методики і
методи оцінювання якості фахової передвищої освіти в сучасних ринкових умовах.
The article analyzes the approaches to assessing the quality of professional higher education, the legal framework and
standards used in assessing the quality of training of higher education specialists in educational
institutions of Ukraine. The need for innovative approaches to assessing the quality of education during the reform is revealed
higher school of Ukraine. Levels of quality assurance of education are investigated. Recommendations for comparison are highlighted
Ukrainian system of professional higher education with national education systems of European countries, directions
improvement of quality assurance systems for professional higher education for project development
exemplary funds of evaluation tools and technologies. It is offered to introduce modern (innovative) methods and
methods of assessing the quality of professional higher education in modern market conditions.
