У статті розглянуто проєктно-технологічну компетентність майбутніх учителів трудового навчання
та технологій, її складові. Розкрито методичні аспекти процесу навчання на основі формування проєктно-
технологічної компетентності майбутніх учителів трудового навчання і технологій. З’ясовано актуальність
дослідження проєктно-технологічної компетентності та проєктної діяльності майбутніх учителів трудового
навчання і технологій. Визначено переваги проєктної та компетентнісної моделей навчання. Розглянуто аспекти
вдосконалення процесу формування проєктно-технологічної компетентності засобами евристичних методів
проєктування. Подано загальну характеристику основних евристичних методів проєктування.
The article considers the project-technological competence of future teachers of labor education
and technologies, its components. Methodical aspects of the learning process based on the formation of project-
technological competence of future teachers of labor training and technology. Relevance found out
research of project-technological competence and project activity of future teachers of labor
learning and technology. The advantages of design and competence models of training are determined. Aspects are considered
improving the process of formation of design and technological competence by means of heuristic methods
designing. The general characteristic of the basic heuristic methods of designing is given.
