У статті здійснено аналіз історичного досвіду професійної підготовки вчителів, досліджено
закономірності й тенденції розвитку цієї складової освітньої сфери в різні історичні періоди. Особливу увагу
приділено дослідженню процесу становлення педагогічної освіти в Україні кінця XIX – початку ХХ ст.
Акцентовано на історичному минулому сучасної вищої педагогічної освіти, на основних суспільно-історичних
процесах, що відбувалися впродовж століть, а саме на впливі учительських інститутів Російської імперії на
розвиток сучасних закладів вищої педагогічної освіти України.
Today's challenges require changes in education - general, secondary and
pedagogical. They are reflected in the Concept of the «New Ukrainian School», based on the Concept
of the Secondary School of Ukraine developed by the National Academy of Educational Sciences of
Ukraine, which defines the main directions of education reform.
