У статті розкрито зміст та ознаки критичного мислення, його значення для вчителя і учнів. Досліджено теоретичні і практичні аспекти формування критичного мислення учнів початкових класів. Проаналізовано можливості використання технологій розвитку критичного мислення на уроках у початковій школі. Підкреслюється позитивний вплив використання зазначених технологій на підвищення навчальної мотивації учнів.
The article reveals the content and features of critical thinking, its significance for teachers and students. Theoretical and practical aspects of the formation of critical thinking of primary school students are studied. Possibilities of using technologies of development of critical thinking at lessons in elementary school are analyzed. The positive influence of the use of these technologies on increasing the learning motivation of students is emphasized.
