Формування естетичного світобачення майбутніх соціальних працівників у процесі моделювання професійних ситуацій

Abstract

У статті проаналізовано сутність та зміст естетичного світобачення соціальних працівників. Визначено, що світобачення, як стрижень світогляду, детермінує професійну діяльність соціального працівника, піддає оцінці професійні реалії з точки зору законів краси, відповідності до ідеалів та професійних цінностей та доводить до свідомості результати такого оцінювання на мові естетичних переживань. З’ясовано, що естетичне світобачення здатне реалізувати ідеологічну, регулятивну, пізнавальну, виховну, комунікативну, мобілізаційну, творчо-перетворювальну, прогностичну та ряд інших функцій в професійній діяльності соціального працівника. Показано, що формування естетичного світобачення передбачає спеціально

організовану, ціннісно спрямовану діяльність з розв’язання професійно зорієнтованих, контекстних, творчо- перетворювальних ситуацій різного рівня. Зроблено висновок про те, що моделювання таких ситуацій має бути

природним компонентом професійної підготовки соціального працівника.

The aesthetic mindset presented as a system of knowledge about the world in total and the social sphere in particular, as well as views, ideals, professional values and norms that determine the general vision and understanding of the place and role of social workers defining their own life, professional position, and behaviour according to the laws of beauty. The aesthetic mindset is able to complect functions in the professional activity of a social worker.