У статті розглянуто визначення понять «компетентність», «компетентнісний підхід», «професійна
компетентність», «педагогічна компетентність» у сучасній науці. Автор аналізує міжнародні та вітчизняні
законодавчі документи щодо компетентнісного підходу в освіті, публікації вітчизняних та зарубіжних
дослідників. Узагальнено різноманітні тлумачення означених понять, запропоновано перелік основних
компетентностей, якими має володіти майбутній учитель, обґрунтовано поняття «педагогічна
компетентність». Автор робить узагальнення щодо значення педагогічної компетентності як першого щабеля в
розвитку професійної успішності майбутнього вчителя.
The modern system of higher pedagogical education faces the problem of
updating the content, forms, methods, and means of training modern teachers based on the
introduction of a competency-based approach to the development of teachers’ training standards.
