DSpace

Підготовка майбутніх педагогів професійного навчання до педагогічної взаємодії як складник професійної компетентності

Показати скорочений опис матеріалу

dc.contributor.author Ігнатенко, Ганна Володимирівна
dc.contributor.author Ihnatenko, Hanna
dc.contributor.author Ігнатенко, Ксенія Володимирівна
dc.contributor.author Ihnatenko, Kseniia
dc.date.accessioned 2021-09-15T07:37:35Z
dc.date.available 2021-09-15T07:37:35Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.citation Ігнатенко Г. В., Ігнатенко К. В. Підготовка майбутніх педагогів професійного навчання до педагогічної взаємодії як складник професійної компетентності / Г. В. Ігнатенко, К. В. Ігнатенко // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки. – Глухів, 2020. – Вип. 1 (42). – С. 39-47 uk_UA
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/1547
dc.description.abstract У статті обґрунтовано важливість формування готовності до педагогічної взаємодії в процесі підготовки компетентного педагога професійного навчання. Проаналізовані дефініції «взаємодія» і «педагогічна взаємодія». Визначено, що прояв педагогічної взаємодії відбувається у взаємному спілкуванні та взаємній діяльності. У процесі формування готовності педагога професійного навчання до педагогічної взаємодії особливе місце належить інтерактивним технологіям. Інтерактивне навчання – це діалогове навчання, цей діалог побудований на основі взаємодії тих, хто навчає, і тих, хто навчається. Якісно підготувати кваліфікованого робітника зможе педагогічний працівник, який володіє компетентностями з проявом високого рівня готовності до педагогічної взаємодії. uk_UA
dc.description.abstract The XXI Century outlines new trends in the educational field. In general, we can talk about the renewal and modernization of all components of the professional education system of Ukraine. One of the strategic directions for reforming Ukraine's professional education is the quality of education. But the current requirements for the quality of teacher's training and the actual state of its implementation are in conflict. In particular, it is necessary to form the teacher's readiness for pedagogical interaction. uk_UA
dc.language.iso uk uk_UA
dc.publisher Глухівський НПУ ім. О. Довженка uk_UA
dc.subject професійна компетентність uk_UA
dc.subject педагог професійного навчання uk_UA
dc.subject педагогічна взаємодія uk_UA
dc.subject діяльність uk_UA
dc.subject спілкування uk_UA
dc.subject сompetence uk_UA
dc.subject key competences uk_UA
dc.subject professional competence uk_UA
dc.subject teacher of professional training uk_UA
dc.subject interaction uk_UA
dc.subject pedagogical interaction uk_UA
dc.subject activity uk_UA
dc.subject communication uk_UA
dc.title Підготовка майбутніх педагогів професійного навчання до педагогічної взаємодії як складник професійної компетентності uk_UA
dc.title.alternative PREPARING FUTURE PROFESSIONAL EDUCATION TEACHERS FOR PEDAGOGICAL INTERACTION AS A COMPONENT OF THEIR PROFESSIONAL COMPETENCE uk_UA
dc.type Article uk_UA
dc.subject.udc 378 uk_UA


Долучені файли

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу