DSpace Repository
Репрезентування складових, критеріїв і рівнів розвитку компетентності вчителів іноземних мов у стандартах США
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Леврінц, Маріанна Іванівна | |
| dc.contributor.author | Levrints (Lőrincz), Marianna | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-15T08:29:40Z | |
| dc.date.available | 2021-09-15T08:29:40Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.citation | Леврінц М. І. Репрезентування складових, критеріїв і рівнів розвитку компетентності вчителів іноземних мов у стандартах США / М. І. Леврінц // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки. – Глухів, 2020. – Вип. 1 (42). – С. 81-89 | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/1554 | |
| dc.description.abstract | У статті представлено результати вивчення складових, критеріїв і рівнів розвитку професійної компетентності вчителів іноземних мов у стандартах педагогічної освіти й розвитку США. Вимоги до фахової підготовки й розвитку вчителів-філологів в освітніх стандартах представлено у трьох аспектах: професійні знання, вміння і диспозиції. Порівняльний аналіз текстів стандартів різних профільних організацій виявив, що принципами їх укладання є спорідненість, послідовність і наступність. Основними елементами професійної компетентності є іншомовна комунікативна компетентність, методична, культурологічна, психолого-педагогічна, інформаційно-технологічна і т. ін. | uk_UA |
| dc.description.abstract | The present paper examines the standards of foreign language teacher preparation and development in the USA in the context of competence oriented educational paradigm. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | Глухівський НПУ ім. О. Довженка | uk_UA |
| dc.subject | фахова компетентність | uk_UA |
| dc.subject | учитель іноземних мов | uk_UA |
| dc.subject | стандарти педагогічної освіти і професійного розвитку | uk_UA |
| dc.subject | вимоги, складові | uk_UA |
| dc.subject | критерії і рівні розвитку компетентності | uk_UA |
| dc.subject | США | uk_UA |
| dc.subject | professional competence | uk_UA |
| dc.subject | foreign language teacher | uk_UA |
| dc.subject | standards of education and development of teachers | uk_UA |
| dc.subject | requirements | uk_UA |
| dc.subject | components | uk_UA |
| dc.subject | criteria and levels of competence development | uk_UA |
| dc.subject | USA | uk_UA |
| dc.title | Репрезентування складових, критеріїв і рівнів розвитку компетентності вчителів іноземних мов у стандартах США | uk_UA |
| dc.title.alternative | REPRESENTATION OF COMPOSITIONS, CRITERIA AND LEVELS OF DEVELOPMENT OF FOREIGN LANGUAGE TEACHERS’ COMPETENCE IN US STANDARDS | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| dc.subject.udc | 371.3:811.111 Л:86 | uk_UA |
