Упровадження ділової та навчально-рольової ігор в освітній процес вивчення іноземної мови як засобу активізації комунікативної спрямованості студентів немовних спеціальностей

Abstract

У статті висвітлено феномен рольової гри в освітньому процесі. Проаналізовано вплив ділової та навчально-рольової ігор на активізацію процесу комунікації під час навчання іноземної мови студентів немовних спеціальностей. Визначено, що навчально-рольова та ділова ігри передбачають обмін професійними знаннями, сприяють активному залученню студентів у процес спілкування, імітуючи атмосферу навколишнього світу, закріплюють уміння усної англомовної комунікації. Ділові та навчально-рольові ігри урізноманітнюють процес навчання іноземної мови для студентів немовних спеціальностей. Ігрові методи навчання виявляють лінгвістичний потенціал студентів, стимулюють їхні творчі здібності, розвивають навички ділового спілкування іноземною мовою.

The article is devoted to the topic of using the method of role-playing games in teaching non-linguistic students a foreign language. Special attention is paid to the problem how this method can be used in universities to encourage non-linguistic students to use maximally the foreign language in class. The article pays attention to the fact that the types of role-playing games can be different depending on the level of their difficulty and language skills of the students, and that the correct choice of role-play appropriate to the level of the group knowledge is required. The article demonstrates that role playing games are extremely useful and can help students to improve their knowledge and to learn a foreign language for professional purposes. The practical significance of the article is that role-playing is the method of teaching focused on students and it develops their communicative competence.