У магістерській роботі
було досліджено процес навчання математики в 10-11 класах закладів загальної середньої освіти. Запропоновано більш кількісне використання задач фінансового змісту на уроках математики, що сприятиме покращенню освітніх досягнень учнів та підвищенню їх пізнавальної активності.
