Рефлексивне оцінювання в освітньому процесі як ресурс особистісного розвитку учнів 8 класу

Abstract

Магістерська робота зумовлена необхідністю використання рефлексивного оцінювання на уроках біології. Пріоритетною метою шкільної освіти стає розвиток здібності учня самостійно ставити навчальні завдання, проєктувати шляхи їх вирішення, контролювати та оцінювати свої досягнення, інакше кажучи, - формування вміння вчитися.

Магістерська робота зумовлена необхідністю використання рефлексивного оцінювання на уроках біології. Пріоритетною метою шкільної освіти стає розвиток здібності учня самостійно ставити навчальні завдання, проєктувати шляхи їх вирішення, контролювати та оцінювати свої досягнення, інакше кажучи, - формування вміння вчитися. Master's thesis is due to the need to use reflective assessment in biology lessons. The priority goal of the school education is the development of the student's ability to independently set learning objectives, design ways to solve them, monitor and evaluate their own achievement, in other words, the formation of the ability to learn.