Педагогічні умови оптимізації рухової активності дітей старшого дошкільного віку в родині

Abstract

У роботі розглядається роль і місце рухової активності в соціально-біологічному розвитку дітей старшого дошкільного віку, основні підходи до оптимізації рухової діяльності дітей дошкільного віку, принципи нормування рухової активності дітей старшого дошкільного віку. Аналізується рухова активність в ранні вікові періоди і її місце в побудові процесу фізичного виховання дітей та педагогічні умови рухового режиму дітей старшого дошкільного віку.