Abstract:
У роботі проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми розвитку комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку. Визначено критерії та рівні розвитку комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку. Здійснено діагностику первинного рівня розвитку комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку. Перевірено ефективність педагогічних умов оптимізації процесу формування комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку засобом логіко-математичних ігор.
