Здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми формування пізнавальної активності дошкільників. Висвітлюється роль пареміографії у розумовому вихованні дитини. Охарактеризовано особливості формування пізнавальної активності засобом пареміографії
