Abstract:
У роботі обґрунтовано актуальність проблеми якісного предметно-просторового середовища в ЗДО, здійснено аналіз останніх наукових досліджень, зокрема присвячених ролі предметно-просторового середовища у забезпеченні якісної освіти дошкільників. Розкрито критерії оцінки якісного предметно-просторового середовища старшої групи ЗДО. Висвітлено систему роботи зі створення якісного предметно-просторового середовища старшої групи ЗДО й експериментально підтверджено її ефективність. Представлено рекомендації для вихователів щодо створення якісного предметно-просторового середовища старшої групи ЗДО. Наведено приклади організації якісного предметно-просторового середовища групи для старших дошкільників
