Abstract:
У роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми формування адекватної самооцінки у старших дошкільників. Обґрунтовано психолого-педагогічні умови формування адекватної самооцінки в старших дошкільників. Визначено рівень сформованості самооцінки у дітей старшого дошкільного віку. Розроблено систему роботи з психолого-педагогічних умов формування адекватної самооцінки в старших дошкільників, перевірено її ефективність.
