Формування безпечної поведінки в дітей старшого дошкільного віку засобом проєктів

Abstract

У роботі обґрунтовано актуальність проблеми формування безпечної поведінки в дітей старшого дошкільного віку, здійснено аналіз наукових досліджень з означеної проблеми. Висвітлено систему роботи з формування безпечної поведінки в дітей старшого дошкільного віку засобом проєктів та експериментально її апробувати. Представлено методичні рекомендації вихователям, батькам щодо формування безпечної поведінки в дітей старшого дошкільного віку. Подано проєкт «Школа безпеки», який сприятиме формування безпечної поведінки в дітей старшого дошкільного віку.