У роботі теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність системи роботи з розвитку зв’язного мовлення та навчання читанню дітей п’ятого року життя за допомогою авторської методики Людмили Шелестової «Розвивальне читання». Запропоновано методику визначення рівня розвитку зв’язного мовлення, а також сформованості навичок читання в дітей п’ятого року життя.
