У роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено особливості застосування здоров’язбережувальних (оздоровчих) технологій з метою формування психічного здоров’я в дітей старшого дошкільного віку. Доведено, що рівень психічного здоров’я залежить від систематичного використання оздоровчих технологій на заняттях, ранковй гімнастиці, гімнастиці після денного сну, на прогулянці.
Волкова, Наталія Володимирівна(ГНПУ ім. О. Довженка, 2021)
У магістерській роботі визначено та обґрунтовано методику збереження репродуктивного здоров’я учнів підліткового віку; уточнено критерії, показники та виявлено рівні (мінімальний, базовий, достатній) досліджуваної проблеми; ...
Прокопенко, Анна Віталіївна(ГНПУ ім. О. Довженка, 2022)
У магістерській роботі з’ясовано, що булінг є досить поширеним у суспільстві, має складну рольову структуру та різні форми прояву; виокремлено причини виникнення досліджуваного явища серед підлітків, зокрема: педагогічні; ...
Микитченко, Тетяна Юріївна(ГНПУ ім. О. Довженка, 2022)
У магістерській роботі визначено та обґрунтовано методику розвитку ціннісного ставлення до власного здоров’я в учнів 5 класу; виокремлено складові компонентами досліджуваної проблеми: мотиваційно-ціннісний, когнітивний, ...
